微生物學(xué)切片

　　微生物學(xué)切片在制作的時(shí)候是來自帶有細(xì)胞的表皮制作而成，在制作的時(shí)候是從生物體上選取一小片，還有進(jìn)行觀察和研究，由于采用特殊工藝，它能長(zhǎng)時(shí)間觀察，不會(huì)發(fā)生腐壞。無論生活在哪一種環(huán)境中的生物，它們都能很好地適應(yīng)各自的生存環(huán)境。適應(yīng)是普遍的生命現(xiàn)象。不能適應(yīng)生存環(huán)境的生物，就不能生存。

　　生物生存的環(huán)境，一般可分無機(jī)環(huán)境與生物環(huán)境。無機(jī)環(huán)境指的是生物居住的物理、化學(xué)條件。不同生物對(duì)這些無機(jī)環(huán)境因素的適應(yīng)能力有所不同。例如，有些細(xì)菌和藍(lán)藻能在攝氏八十多度的溫泉中生活，而雪藻只要環(huán)境溫度高于攝氏四度就會(huì)死亡?？傊?，生物對(duì)諸如光線、溫度、水分、空氣里的氧和二氧化碳的濃度，以及土壤或水域中的酸堿度和礦物質(zhì)含量等環(huán)境條件，都有一個(gè)高限與低限的適應(yīng)范圍。生物有機(jī)體的重要生理作用是新陳代謝。在新陳代謝的基礎(chǔ)上，生物有機(jī)體進(jìn)行著生長(zhǎng)、發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、繁殖、遺傳和變異等一系列的生命活動(dòng)。而新陳代謝恰恰是在細(xì)胞里和細(xì)胞參與下進(jìn)行的。

　　作為教學(xué)的微生物學(xué)切片可以用于生物課堂的教學(xué)使用，由于自然界的紛繁復(fù)雜，想要對(duì)所有生物進(jìn)行細(xì)致的觀察是不現(xiàn)實(shí)的，而微生物學(xué)切片的選擇是由有代表性的生物制作的，如哺乳動(dòng)物、卵生動(dòng)物等，因此可以在有限的時(shí)間和條件下幫學(xué)生了解到更多生物信息。